如何为宝宝选择玩具让很多父母都头疼。除了玩具的健康安全，还可以通过提高智力等来提高孩子全身心的发展。

　　《美国医学会杂志·儿科卷》上的一项研究显示，相对于婴儿布书、积木、图形分拣等传统玩具，可以发光、说话、唱歌的电子类玩具会影响婴儿语言质量和数量的增长。

　　就目前经济高速发展的时期，很多父母都不在身边陪伴宝宝，宝宝长时间的陪伴在爷爷奶奶身边，自然会缺乏很多，所以益智玩具对于宝宝就就显得尤为重要。
 

　　北亚利桑那大学研究人员对26个家庭的亲子时间进行了研究，孩子的年龄都在10到16个月。让他们的孩子分别玩三个类型的玩具：

　　电子玩具，包括婴儿电脑、会说话的农场和婴儿玩具手机;

　　传统玩具，大块的木质积木、图形分拣玩具和带有图片的橡胶积木

　　五本纸板书，书以农场动物、图形和颜色为主题

　　结果显示，当电子玩具占据亲子时间时，家长很少开口说话，与婴儿的互动也较少;与玩传统玩具和读书时相比，玩电子玩具时，家长很少向孩子传递“有内容”的实质性语言信息，宝宝咿咿呀呀的时间也更少。

　　在三种玩具中，家长讲话最多、与孩子互动最多的就是在給宝宝念书。

　　研究人员表示，虽然研究涉及的样本较为局限，参与研究的26个家庭的种族、文化背景也比较单一，但这一结果可以基本说明，打着“寓教于乐”性质的电子玩具不但昂贵，对婴幼儿的语言发展也没什么益处，不应提倡家长购买;读书和传统玩具对婴儿语言发展的益处也获得了证据支持，它们是更应该被提倡的方式。

　　《美国医学会杂志·儿科卷》在一篇名为《保持孩子的注意力》的社论中说，发光发声的电子玩具在吸引孩子的注意力是非常有效的，因为孩子对于其是非常的敏感。

　　这是人和动物所共有的一种最基础的无条件反射，当环境中出现某种新异刺激物，人不由得去注意它。
 

　　为什么吸引了婴儿的注意力反而对孩子不好?原因在于，亲子之间看似没有意义的你一句我一句的对话不仅是在教孩子语言，也是在为今后的阅读能力、社交能力(轮流按次序、接受他人的引领)等方面奠定基础。

　　儿科专家也指出，非语言性互动也是情商和社交能力养成的重要来源，今后研究可以探求不同类型的电子玩具对婴幼儿的发育有何种影响。

　　美国多家儿童医院的知名儿科医生联名撰文说，任何数字化、电子化的玩具都应该有一个共同的明确目标，不应当让孩子的注意力完全集中于玩具本身，而是能够让孩子将自身体验传递给他人及周围的世界。